ตัวชี้วัดที่ 3.1.1 ร้อยละของผู้ผ่านการอบรมโครงการ Boot Camp ในสถานศึกษาสามารถนำเทคนิคการเรียนการสอนภาษาอังกฤษไปใช้ในการสอน ร้อยละ 80
กราฟแสดงผล ร้อยละของผู้ผ่านการอบรมโครงการ Boot Camp ในสถานศึกษาสามารถนำเทคนิคการเรียนการสอนภาษาอังกฤษไปใช้ในการสอน ร้อยละ 80
ตารางแสดงผล ร้อยละของผู้ผ่านการอบรมโครงการ Boot Camp ในสถานศึกษาสามารถนำเทคนิคการเรียนการสอนภาษาอังกฤษไปใช้ในการสอน ร้อยละ 80
| ที่ | สังกัด | รอบที่ 1 | ||
|---|---|---|---|---|
| ครูที่ผ่านการอบรม Boot Camp | ครูที่นำเทคนิคไปใช้ | ร้อยละ | ||
| 1. | สพฐ.(สพป) | 5,545 | 5,384 | 97.10 |
| 2. | สพฐ.(สพม) | 4,081 | 4,026 | 98.65 |
| 3. | สพฐ.(สศศ) | 429 | 391 | 91.14 |
| 4. | สอศ. | 204 | 200 | 98.04 |
| 5. | สช. | 561 | 550 | 98.04 |
| 6. | สกอ. | 66 | 56 | 84.85 |
| 7. | กศน. | 1,472 | 1,425 | 96.81 |
| 8. | อื่นๆ | 50 | 40 | 80.00 |
| รวม | 12,408 | 12,072 | 97.29 | |
| ที่ | สังกัด | รอบที่ 2 | ||
|---|---|---|---|---|
| ครูที่ผ่านการอบรม Boot Camp | ครูที่นำเทคนิคไปใช้ | ร้อยละ | ||
| 1. | สพฐ.(สพป) | 6,682 | 6,656 | 99.61 |
| 2. | สพฐ.(สพม) | 4,302 | 4,302 | 100.00 |
| 3. | สพฐ.(สศศ) | 16 | 15 | 93.75 |
| 4. | สอศ. | 373 | 366 | 98.12 |
| 5. | สช. | 140 | 132 | 94.29 |
| 6. | สกอ. | 205 | 165 | 80.49 |
| 7. | กศน. | 1,261 | 1,251 | 99.21 |
| 8. | อื่นๆ | 0 | 0 | 0.00 |
| รวม | 12,979 | 12,887 | 99.29 | |
กราฟแสดงผล ร้อยละของMaster Trainer โครงการ Boot Camp ในสถานศึกษาสามารถเป็นครูแกนนำ ร้อยละ 80
ตารางแสดงผล ร้อยละของMaster Trainer โครงการ Boot Camp ในสถานศึกษาสามารถเป็นครูแกนนำ ร้อยละ 80
| ที่ | สังกัด | รอบที่ 1 | ||
|---|---|---|---|---|
| ครู Master Trainer ทั้งหมด | ครู Master Trainer ที่สามารถเป็นครูแกนำ | ร้อยละ | ||
| 1. | สพฐ.(สพป) | 1,368 | 1,082 | 79.09 |
| 2. | สพฐ.(สพม) | 1,238 | 1,075 | 86.83 |
| 3. | สพฐ.(สศศ) | 85 | 42 | 49.41 |
| 4. | สอศ. | 118 | 114 | 96.61 |
| 5. | สช. | 157 | 149 | 94.90 |
| 6. | สกอ. | 9 | 5 | 55.56 |
| 7. | กศน. | 223 | 112 | 50.22 |
| 8. | อื่นๆ | 0 | 0 | 0.00 |
| รวม | 3,198 | 2,579 | 80.64 | |
| ที่ | สังกัด | รอบที่ 2 | ||
|---|---|---|---|---|
| ครู Master Trainer ทั้งหมด | ครู Master Trainer ที่สามารถเป็นครูแกนำ | ร้อยละ | ||
| 1. | สพฐ.(สพป) | 1,664 | 1,420 | 85.34 |
| 2. | สพฐ.(สพม) | 1,405 | 1,359 | 96.73 |
| 3. | สพฐ.(สศศ) | 7 | 6 | 85.71 |
| 4. | สอศ. | 206 | 203 | 98.54 |
| 5. | สช. | 89 | 81 | 91.01 |
| 6. | สกอ. | 5 | 5 | 100.00 |
| 7. | กศน. | 542 | 442 | 81.55 |
| 8. | อื่นๆ | 0 | 0 | 0.00 |
| รวม | 3,918 | 3,516 | 89.74 | |
กราฟแสดงผล ร้อยละของสถานศึกษาสามารถจัดสภาพแวดล้อมภายในห้องเรียนและนอกห้องเรียน เพื่อเสริมการเรียนรู้ทักษะภาษาอังกฤษ ร้อยละ 100
ตารางแสดงผล ร้อยละของสถานศึกษาสามารถจัดสภาพแวดล้อมภายในห้องเรียนและนอกห้องเรียน เพื่อเสริมการเรียนรู้ทักษะภาษาอังกฤษ ร้อยละ 100
| ที่ | สังกัด | รอบที่ 1 | ||
|---|---|---|---|---|
| จำนวนสถานศึกษาทั้งหมด | จำนวนสถานศึกษา ที่สามารถจัดสภาพแวดล้อม ภายในและภายนอกห้องเรียน เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ | ร้อยละ | ||
| 1. | สพฐ.(สพป) | 27,347 | 25,454 | 93.08 |
| 2. | สพฐ.(สพม) | 3,947 | 3,195 | 80.95 |
| 3. | สพฐ.(สศศ) | 418 | 326 | 77.99 |
| 4. | สอศ. | 511 | 398 | 77.89 |
| 5. | สช. | 2,477 | 2,200 | 88.82 |
| 6. | สกอ. | 88 | 67 | 76.14 |
| 7. | กศน. | 664 | 487 | 73.34 |
| 8. | อื่นๆ | 986 | 710 | 72.01 |
| รวม | 36,438 | 32,837 | 90.12 | |
| ที่ | สังกัด | รอบที่ 2 | ||
|---|---|---|---|---|
| จำนวนสถานศึกษาทั้งหมด | จำนวนสถานศึกษา ที่สามารถจัดสภาพแวดล้อม ภายในและภายนอกห้องเรียน เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ | ร้อยละ | ||
| 1. | สพฐ.(สพป) | 22,473 | 21,499 | 95.67 |
| 2. | สพฐ.(สพม) | 1,934 | 1,865 | 96.43 |
| 3. | สพฐ.(สศศ) | 78 | 68 | 87.18 |
| 4. | สอศ. | 577 | 544 | 94.28 |
| 5. | สช. | 2,902 | 2,789 | 96.11 |
| 6. | สกอ. | 83 | 76 | 91.57 |
| 7. | กศน. | 656 | 587 | 89.48 |
| 8. | อื่นๆ | 1,353 | 1,179 | 87.14 |
| รวม | 30,056 | 28,607 | 95.18 | |